Delimitación
del tema
y plan de investigación.
Ahora elegimos un tema relacionado con el campo profesional del
programa educativo que deseamos cursar.
Para poder delimitar y planear la investigación del tema elegido, tomé
como base y ejemplo la película titulada “Erin Brockovich” del año 2000. La
protagonista de esta película hace una investigación muy profunda sobre un
tema, aun teniendo todo en su contra, el tiempo, los recursos, la empatía de
todos quienes la rodean, etc... Pero ¿Qué proceso tuvo su investigación?
La investigación que ella hizo fue suficiente para poder derrotar ante
un tribunal a una empresa millonaria que tenía enferma a toda una comunidad por
los desechos tóxicos que derramaba en las fuentes pluviales. Aunque la
investigación fue poco a poco desenvolviéndose, la protagonista no dominaba
ningún proceso de investigación, más bien la naturaleza exploradora le hizo
tomar decisiones adecuadas, veamos cómo lo hizo:
1.
Ella dice en una entrevista de trabajo que aprende muy rápido, nada
fuera de la realidad. Lo notamos cuando ella se entera del problema para
defender en el despacho en el que trabaja e inmediatamente hace lo siguientes
pasos.
2.
Se entrevista directamente con la fuente confiable de información (la
familia afectada).
3.
Hace preguntas que le ayudan a hacer deducciones.
4.
Se dirige con una persona especializada en el tema de las toxinas.
5.
Esa entrevista la dirige a las oficinas donde están las pruebas de lo
que ella busca, a la Junta de Análisis del Agua.
6.
Pasa mucho tiempo buscando datos, discrimina información y fotocopia
datos que ayudan a la investigación.
7.
Sin perder el tiempo hace llegar los resultados preliminares de su
investigación a la familia afectada.
8.
Enfrenta a PG&E y con las pruebas en mano y les haca ver su
culpabilidad en el caso.
9.
Se hace un reclamo a PG&E.
10.
Se entera de otro caso similar al de la primera familia afectada.
11.
Va directo al problema para obtener información fidedigna, incluso se
mete al agua sucia para ver por ella los resultados.
12.
Con la llegada de más afectados se pone a juntar pruebas para poder
armar un caso más grande, es aquí donde se nota la pasión por su investigación.
13.
Ya no hace entrevistas, más bien recopila pruebas directo del problema.
14.
Surgen problemas, muchos no quieren esperar tiempo para un juicio y otro
les urge hacer algo rápido, y ella tuvo que ser muy inteligente para poder
hacer una sola línea y converser a todos de hacer una sola cosa.
Como podemos notar una investigación puede tomar rumbos diferentes al
que esperábamos, influyen diversos factores tanto internos como externos.
Teniendo esto presente seleccioné un tema y lo delimitaré para un plan
de investigación.
Elección y delimitación del tema.
Yo quiero investigar el tema del sobrepeso en México y
encontré que en el estado de Morelos tenemos la siguiente estadística
alarmante, según el sistema de salud del estado de Morelos en su página de
internet: http://www.ssm.gob.mx/portal/index.php/2-uncategorised/11-salud-publica se indica lo siguiente: Hoy en día, el 68 por ciento de la población mayor de 20
años tiene sobrepeso y obesidad y estos dos factores constituyen un grave
riesgo para desarrollar diabetes, padecimiento que se mantiene como primera
causa de muerte a nivel nacional.
Este
problema no es específico al estado de Morelos, sino a todo el país, sobre todo
las grandes ciudades como lo es la CDMX. Todos sabemos de los
problemas a la salud que conlleva el sobre peso, también tenemos idea de que
comer con exceso y malos hábitos almecinos producen este padecimiento, pero
cuando una persona en su juventud fue delgada, incluso con malo hábitos
alimenticios, ¿qué detonó el subir de peso?, ¿en cuánto tiempo uno se puede dar
cuenta que está subiendo de peso y que es urgente hacer algo al respecto?, ¿qué
papel juegan los familiares, amigos y/o compañeros de trabajo en el aumento de
peso? ¿Los medios de comunicación influyen a subir de peso o a tener un cuerpo
espectacular con los actores y actrices que nos presentan?
Entonces podemos
notar que el tema del sobrepeso tiene muchísimas variantes, muchas cosas que se
pueden o deben investigar al tomar este tema tan amplio, por lo tanto la
delimitación del tema podría ser lo siguiente: La obesidad, cómo evitarla en la
población joven. Pero ¿cuál será importancia de centrarse en los
jóvenes? Precisamente por eso, si atacamos la obesidad sin dejarla entrar a la
vida joven, entonces en la vida adulta será muy poco probable que los hábitos
alimenticios, educativos en la salud, etc., flaqueen y hagan padecer esta
enfermedad.
Al delimitar el
tema de esta manera no significa que dejaremos de contestar las demás
interrogantes que hemos señalado anteriormente, tampoco queremos decir que ya
no hay más interrogantes que nos puedan desviar del tema central. Lo que quiero
al delimitar el tema, es tener el objetivo de que la investigación se va a
centrar en ayudar, alamar y proteger a la población joven del sobrepeso.
Objetivos generales y específicos de la investigación.
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Objetivos Generales:
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Objetivos Específicos
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Analizar la relación que existe entre la edad de las personas y su
peso.
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Advertir a la población de la Ciudad de México sobre la importancia
de ayudar a la población joven para mejorar la salud adulta.
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Comparar el estilo de vida de una persona joven y una persona adulta
con sobrepeso.
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Categorizar las diferentes razones por las cuales se detona el
sobrepeso.
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Formular diferentes hipótesis con los resultados, datos y
observaciones efectuadas.
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Detallar un plan de acción para implementarlo en la vida joven que
logre ayudar en la salud adulta.
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Planear diferentes tipos de encuestas y entrevistas.
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Definir una ruta de mejora en políticas de salud.
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Situar la problemática en el contexto histórico, social, político,
familiar y educativo de la Ciudad de México.
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La importancia de este estudio está basado las alarmantes
cifras de sobrepeso que se dan en los sistemas nacionales de salud. Si los
gobiernos federales y estatales quieren empezar a darle solución al problema se
debe atacar antes de su aparición, y no cuando una persona adulta no puede
romper paradigmas en sus hábitos.
¿Qué posibilidades hay de investigar el tema?
Tengo contacto constante con grupos de estudiantes
adolescentes, lo cual me ayudará mucho para aplicar encuestas y entrevistas,
así como para obtener información de primera mano de los jóvenes que pueden
compartir sus experiencias sobre los hábitos que tienen y si conocen o están inscritos
en algún programa social o deportivo, etc..
También frente a mi domicilio tengo un centro acuático y
deportivo, en el cuál puedo investigar a las personas que están inscritas, sus
edades y hábitos que se les inculca o tienen personalmente. También cabe
mencionar que el tiempo que tengo para hacer la investigación son por las
mañanas con los grupos de jóvenes y en las tardes para visitar el centro
deportivo, ambos en la ciudad de México, lo cual encajará en el contexto en el
que quiero ubicarlo.
Esquema de trabajo considerando el tiempo y los
recursos con los que contamos para su realización.
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Tiempo
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Lugar de investigación
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Recursos
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Lunes a viernes
De 7:30 a 13:40
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Escuela secundaria
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Puedo buscar cinco minutos cada hora para plantear preguntas, encuestas,
diálogos y otras estrategias que ayuden a recopilar información sobre el tema
del sobre peso y los hábitos de los jóvenes.
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Son 4 grupos de aproximadamente 40 adolescentes de entre 12 y 16 años
con los que trabajo una hora al día de lunes a viernes
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Entrevista, encuestas, grabadoras, computadoras, cañón para
presentaciones, etc.
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17:30 a 19:30 horas
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Ir al deportivo que se encuentra al frente de la casa para completar
información y entrevistar a otro tipo de personas, además de poder obtener
información de las edades de las personas que se registran en las actividades
deportivas.
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Deportivo, centro acuático Azcapotzalco y algunas oficinas de la
delegación que se encuentran en las mismas instalaciones.
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Cuaderno para notas, grabadora, celular para registrar video, voz y fotografía.
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Sábado y domingo
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Horario no específico, poder entrevistar amistades, familiares y
conocidos sobre el tema. En donde podré completar información y opiniones.
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Lugares comunes, sin especificar, restaurantes, plazas, domicilio,
etc.
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Exposición oral y datos recabados para entablar conversaciones. Hacer
notas de voz para no olvidar la información recabada.
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Cabe señalar que este es un esquema de trabajo posible, sin
contar con corrección alguna que el facilitador nos haga al mismo, y
considerando que el esquema puede cambiar al ir realizando investigaciones, así
como los lugares donde se recaba la información.
Miguel
Guzmán Juárez.
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